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2021-12-30

詮釋為企業(yè)創(chuàng)造無形資產(chǎn)價(jià)值的內(nèi)涵

2010年8月，BonoTailor團(tuán)購業(yè)務(wù)運(yùn)營總監(jiān)馬小青攜設(shè)計(jì)、運(yùn)營等一行人員出訪日本。對日本的知名職業(yè)裝權(quán)威研發(fā)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、組織和生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行了為期7天的考察?！　∪毡舅赜小爸品蹏敝Q。伴隨著二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，日本的職業(yè)裝在最近40多年非?；钴S，特別是利用1964年東京奧運(yùn)會(huì)和1970年大阪世博會(huì)對職業(yè)裝需求井噴的契機(jī)，職業(yè)裝文化迅速滲透到了日本的各個(gè)行業(yè)，成為了日本新工業(yè)文明一道亮麗的風(fēng)景線。作為國內(nèi)職業(yè)裝品牌，BonoTailor考慮到日本的職業(yè)裝發(fā)展歷史悠久，市場管理規(guī)范，在職業(yè)裝的設(shè)計(jì)、工藝以及經(jīng)營理念等方面均值得學(xué)習(xí)和借鑒，故專門舉行為期一周的日本職業(yè)裝考察之旅?！　　爸品蹏比蚵殬I(yè)裝潮流　　在考察中，BonoTailor的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，走在日本的大街上，穿著各色職業(yè)裝的人群將“制服帝國”這一概念詮釋的淋漓?！　∪毡镜慕诸^，一到上班時(shí)間，到處是穿著職業(yè)裝的上班族，儼然一派職業(yè)裝大國的景象。無論公務(wù)機(jī)關(guān)還是企業(yè)、學(xué)校，職業(yè)裝已成為員工歸屬感、成就感的代名詞。它以全新的企業(yè)文化理念、嶄新的視覺效果和人性化的使用功能，詮釋為企業(yè)創(chuàng)造無形資產(chǎn)價(jià)值的內(nèi)涵?！爸品尮ぷ鞯娜寺冻鲂θ荨薄院馈⑵肺?、快樂、服務(wù)、信任、安心、責(zé)任和清潔，這些詞匯構(gòu)成了日本社會(huì)對職業(yè)裝文化的理解和詮釋。　　精益求精細(xì)節(jié)決定品質(zhì)　　BonoTailor相關(guān)參觀人員在參觀IST株式會(huì)社的研發(fā)中心的時(shí)候，看到設(shè)計(jì)師正在對新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行修改，從款式圖到局部細(xì)節(jié)，都在很認(rèn)真的審核。設(shè)計(jì)、審核、批準(zhǔn)無一缺漏。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，完全達(dá)到了ISO9000的精髓。目睹設(shè)計(jì)策劃、輸入、輸出，以及樣本的評(píng)審、驗(yàn)證、確認(rèn)，整體質(zhì)控過程非常準(zhǔn)確精細(xì)。在研究中心的樣品室，數(shù)百款校服的設(shè)計(jì)完全時(shí)裝化。均勻的輯線、精致的包邊、別致的撞色……特別是“防水、防油、抗菌除臭”材料的運(yùn)用，使學(xué)生校服除了美觀，兼具了一些功能特色?！　∵@樣細(xì)致工作流程，準(zhǔn)確到每一個(gè)細(xì)節(jié)，使每一位參觀的成員聯(lián)想到，哪怕只是做一件職業(yè)裝，里面凝結(jié)的一絲不茍，精益求精的精神也正是日本民族能在二戰(zhàn)后迅速崛起的一種軟實(shí)力?！　∮袟l不紊管理機(jī)制完善　　日本職業(yè)裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，職業(yè)裝市場管理規(guī)范，其中日本制服中心發(fā)揮著重要作用。　　在參觀日本制服中心的時(shí)候，經(jīng)負(fù)責(zé)人介紹，參觀人員了解到日本制服中心作為第三方機(jī)構(gòu)，擁有設(shè)計(jì)師、面料企業(yè)、服裝制造企業(yè)會(huì)員和心理學(xué)、人體工效學(xué)、美學(xué)等專家資源，通過一套行之有效的方法，滿足制服采購者、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和生產(chǎn)企業(yè)不同的目的和需求。制服中心不但會(huì)對各職業(yè)裝企業(yè)給予專業(yè)性的建議，同時(shí)對制服生產(chǎn)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)也會(huì)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。另外，日本制服產(chǎn)業(yè)的分工清晰順暢，設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、代理各司其職，這種合作機(jī)制不僅避免了行業(yè)內(nèi)的惡性競爭，而且避免了采購中的暗箱操作，形成了誠信的合作機(jī)制?！　onoTailor赴日考察人員的日本行，從日本職業(yè)裝的潮流趨勢，設(shè)計(jì)工藝以及管理機(jī)制等多方面做了考察。作為國內(nèi)首推的職業(yè)裝定制機(jī)構(gòu)，BonoTailor無論是在品牌文化的提升上，還是在產(chǎn)品條線上，不斷探索，揚(yáng)長避短，吸取國內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)，以提升品牌的內(nèi)在實(shí)力?！　〕酥?，BonoTailor還將由200多名技術(shù)、設(shè)計(jì)人員所組成的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，派遣至各潮流之都，他們每天穿梭于巴黎、米蘭、東京、漢城、上海等時(shí)尚都市，不斷捕獲新流行元素，并以快的速度把資料傳回位于上?？偛?。定期的取材、考察，BonoTailor旨在將新的款式帶給消費(fèi)者，為消費(fèi)者提供貼心“定制”服務(wù)?！　onoTailor團(tuán)購業(yè)務(wù)運(yùn)營總監(jiān)馬小青在考察結(jié)束后，表示將會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)日本職業(yè)裝企業(yè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，BonoTailor會(huì)將職業(yè)裝和更貼心的定制服務(wù)帶給中國企業(yè)，為提升中國的職業(yè)裝市場盡自己的努力。

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2021-12-30

越來越多的企業(yè)開始注重企業(yè)形象

當(dāng)前，越來越多的企業(yè)開始注重企業(yè)形象，除了從本身企業(yè)文化等方面著手以外，更多的企業(yè)也開始注重外表，職業(yè)裝也已經(jīng)開始成為提升性的法寶。　　不可否認(rèn)，由于工業(yè)快速發(fā)展，現(xiàn)代都市興起，在世界范圍內(nèi)職業(yè)裝正在越來越為人們所重視，幾乎所有經(jīng)營者都意識(shí)到，工作人員穿上統(tǒng)一制服，勢必會(huì)增加企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，增強(qiáng)責(zé)任心，有助于提高企業(yè)的整體風(fēng)貌和文化形象，并間接反映出部門或行業(yè)的綜合實(shí)力以及經(jīng)營者的氣魄。而隨著社會(huì)各領(lǐng)域?qū)淞⒆陨硇蜗蟾叨戎匾?，職業(yè)裝早已不再是大型公司、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的專利，越來越多的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)也開始定制職業(yè)裝?！　onoTailor作為國內(nèi)“時(shí)尚定制”職業(yè)裝的首倡者，在多個(gè)行業(yè)開展了廣泛的業(yè)務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。其中，學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)就是BonoTailor開展職業(yè)裝“時(shí)尚定制”一個(gè)重要領(lǐng)域?！　onoTailor曾經(jīng)對中國澳門特別行政區(qū)的學(xué)校做過一次調(diào)查活動(dòng)。他們發(fā)現(xiàn)，澳門學(xué)校對教師的著裝有著嚴(yán)格的要求。新教師到校，學(xué)校會(huì)發(fā)放一些具本校特色的夏、秋衣料、領(lǐng)帶、羊毛衫，男、女顏色有別。然后，自行到指定的服裝店縫制制服。你只要說出什么學(xué)校，店家就知道該做怎樣的款式。　　每年的4月中旬，校長辦公室便會(huì)在每位教師的辦公桌上放一張“著裝通知書”，告知本月某日換夏裝，于是教師們自然知道該怎么穿著。男教師，短袖白襯衫，夏裝長褲，且上衣要束于褲內(nèi)，衣扣也有規(guī)定;女教師，短袖白襯衫，夏裝套裙，都應(yīng)穿黑色皮鞋，服裝要求每天熨燙挺括。　　至11月中旬，校長辦公室又會(huì)發(fā)“著裝通知書”，告知換秋裝日期。男教師，一律長袖白襯衫，系學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)帶，秋裝長褲;女教師，長袖白襯衫，秋裝套裙，且都不準(zhǔn)撩起袖口。要是天氣轉(zhuǎn)冷，男教師可外穿西裝。女教師就慘了點(diǎn)，再冷也得著套裙，只能用長風(fēng)衣裹一下，到了教室再脫去。學(xué)校這樣的著裝規(guī)定，旨在向?qū)W生顯示學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)和教師的精神風(fēng)采?！　∨c此相比，內(nèi)地學(xué)校的情況也差不多，因?yàn)閲鴥?nèi)教師的社會(huì)身份更接近于國家公務(wù)員，所以在著裝方面的要求是要體現(xiàn)莊重。因?yàn)?，這樣的職業(yè)注定了個(gè)人形象在多數(shù)情況下代表了部門形象，所以反映職業(yè)本身的信任度是工作著裝的首要任務(wù)。服裝應(yīng)以中性為主，體現(xiàn)自己的親和力，體現(xiàn)溝通和服務(wù)的渴望，款式要簡潔，顏色以純色為主，太過花俏的服裝會(huì)影響到其他人的情緒、判斷力和學(xué)習(xí)效率。這樣的服裝對于調(diào)節(jié)自我狀態(tài)也十分有好處，給自己以冷靜、有分寸感的心理暗示?！　‰m然內(nèi)地學(xué)校教師的著裝與港澳地區(qū)的要求方向相一致，但從整體的完成數(shù)量上看，還相聚甚遠(yuǎn)。因?yàn)?，在?nèi)地，職業(yè)裝從企業(yè)向教育機(jī)構(gòu)覆蓋只是近幾年的事情，所以，在完全覆蓋方面還有較長的一段路要走，這也為像BonoTailor　　這樣的職業(yè)裝定制企業(yè)提供了更多的市場表現(xiàn)機(jī)會(huì)?！　onoTailor的服裝設(shè)計(jì)師對學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)提出了這樣的著裝建議，教師代表著睿智和練達(dá)，簡單大方的服飾，適當(dāng)?shù)皿w的禮儀，不僅不會(huì)吸引學(xué)生不必要的注意力，也有益于學(xué)生形成正確的審美觀，更有益于教育機(jī)構(gòu)整體形象和文明程度的樹立和體現(xiàn)?！　≡诠ぷ髌陂g著裝整潔、得體、大方、高雅。男士應(yīng)著西裝、中山裝、夾克衫、襯衫等;不留長發(fā)，不佩戴項(xiàng)鏈、手鏈、戒指，不穿背心、短褲、不雅觀的文化衫、拖鞋。女士應(yīng)著正裝、夾克衫、襯衫、長褲、裙子等。不染彩發(fā)，發(fā)型典雅不夸張，可著淡妝，不可濃妝艷抹，盡可能不佩戴首飾，特別是粗項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈、耳環(huán)，上班時(shí)間不穿吊帶裙衫、超短裙、短褲裝及露背裝、低胸和露臍裝，不穿過透、開線、破損的服裝，不留長指甲，不涂彩色指甲。著裙裝應(yīng)穿長筒襪或短襪;不穿鞋拖和帶響高跟鞋。　　總之，職業(yè)裝與日常著裝有著明顯的不同之處，其中主要的一點(diǎn)就是，職業(yè)裝是在共性之中尋找個(gè)性，對于教育工作者而言，這種共性之中的個(gè)性把握就顯得更加重要，因?yàn)椋瑸槿藥煴?、育人成才，不是簡簡單單就能做到的。如果，教育機(jī)構(gòu)能夠選擇好符合身份的職業(yè)裝，相信老師們也一定能夠和學(xué)校一起找到提升自身形象的“法寶”。

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2021-12-30

第19屆中國某品牌休閑裝設(shè)計(jì)大賽南部分區(qū)賽7日在廣州舉行

作為中國休閑裝業(yè)界高等級(jí)賽事，第19屆中國某品牌休閑裝設(shè)計(jì)大賽南部分區(qū)賽7日在廣州舉行。記者從該大賽組委會(huì)了解到，低碳理念漸融入人們生活，“綠動(dòng)”設(shè)計(jì)傳達(dá)低碳、環(huán)保理念，本屆大賽將向世界傳遞中國休閑裝設(shè)計(jì)的綠色環(huán)保元素?！　∮浾邚拇筚惒逝努F(xiàn)場了解到，眾多高校的大學(xué)生參賽，不少教授親自帶隊(duì)。廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)生吳曉告訴記者：“很榮幸有機(jī)會(huì)入圍大賽，這項(xiàng)賽事是中國休閑裝設(shè)計(jì)的權(quán)威賽事，比賽中，有機(jī)會(huì)親自和中國服裝協(xié)會(huì)的學(xué)者，以及真維斯國際的知名設(shè)計(jì)師接觸，學(xué)到的理念和知識(shí)是課堂中無法獲取的?！薄　菚哉f：“本屆大賽的低碳環(huán)保理念是來自于生活靈感的設(shè)計(jì)，我的設(shè)計(jì)手法結(jié)合了課內(nèi)知識(shí)與目前中國休閑裝的流行走勢。此項(xiàng)比賽1993年開賽以來，很多師兄師姐都參加過比賽，希望我能在今年的第18屆獲得好的成績?！薄　∠愀蹠r(shí)裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)今日到廣州觀賽受訪表示，“本屆大賽提出的‘綠動(dòng)’設(shè)計(jì)，將引導(dǎo)休閑裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的新走向，業(yè)界會(huì)據(jù)此次大賽的理念，往低碳設(shè)計(jì)的方向發(fā)展。真維斯休閑裝設(shè)計(jì)大賽不僅在國內(nèi)備受推崇，在港臺(tái)、歐美地區(qū)均有影響力和號(hào)召力，是服裝業(yè)屆、各大院校師生及社會(huì)人士關(guān)注的休閑裝設(shè)計(jì)大賽?！薄　∠愀蹠r(shí)裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)方面告訴記者：“服裝設(shè)計(jì)比賽的重要意義是推動(dòng)設(shè)計(jì)走向，設(shè)計(jì)來源于靈感，而靈感往往會(huì)受走向影響，往不同的方向發(fā)展。該休閑裝設(shè)計(jì)大賽受到眾多院校師生的追捧，將會(huì)造就新一批的年輕設(shè)計(jì)者?！薄　?jù)悉，香港時(shí)裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國服裝協(xié)會(huì)、中國服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)、真維斯香港公司、中國紡織教育學(xué)會(huì)的相關(guān)代表均到廣州出席大賽，一同評(píng)選、見證中國休閑裝設(shè)計(jì)的未來之星，掀起中國休閑裝設(shè)計(jì)的“綠動(dòng)”低碳潮流。

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2021-12-30

職業(yè)裝——提升企業(yè)形象的“法寶”

當(dāng)前，越來越多的企業(yè)開始注重企業(yè)形象，除了從本身企業(yè)文化等方面著手以外，更多的企業(yè)也開始注重外表，職業(yè)裝也已經(jīng)開始成為提升性的法寶?！　〔豢煞裾J(rèn)，由于工業(yè)快速發(fā)展，現(xiàn)代都市興起，在世界范圍內(nèi)職業(yè)裝正在越來越為人們所重視，幾乎所有經(jīng)營者都意識(shí)到，工作人員穿上統(tǒng)一制服，勢必會(huì)增加企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，增強(qiáng)責(zé)任心，有助于提高企業(yè)的整體風(fēng)貌和文化形象，并間接反映出部門或行業(yè)的綜合實(shí)力以及經(jīng)營者的氣魄。而隨著社會(huì)各領(lǐng)域?qū)淞⒆陨硇蜗蟾叨戎匾?，職業(yè)裝早已不再是大型公司、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的專利，越來越多的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)也開始定制職業(yè)裝?！　onoTailor作為國內(nèi)“時(shí)尚定制”職業(yè)裝的首倡者，在多個(gè)行業(yè)開展了廣泛的業(yè)務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。其中，學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)就是BonoTailor開展職業(yè)裝“時(shí)尚定制”一個(gè)重要領(lǐng)域?！　onoTailor曾經(jīng)對中國澳門特別行政區(qū)的學(xué)校做過一次調(diào)查活動(dòng)。他們發(fā)現(xiàn)，澳門學(xué)校對教師的著裝有著嚴(yán)格的要求。新教師到校，學(xué)校會(huì)發(fā)放一些具本校特色的夏、秋衣料、領(lǐng)帶、羊毛衫，男、女顏色有別。然后，自行到指定的服裝店縫制制服。你只要說出什么學(xué)校，店家就知道該做怎樣的款式?！　∶磕甑?月中旬，校長辦公室便會(huì)在每位教師的辦公桌上放一張“著裝通知書”，告知本月某日換夏裝，于是教師們自然知道該怎么穿著。男教師，短袖白襯衫，夏裝長褲，且上衣要束于褲內(nèi)，衣扣也有規(guī)定;女教師，短袖白襯衫，夏裝套裙，都應(yīng)穿黑色皮鞋，服裝要求每天熨燙挺括?！　≈?1月中旬，校長辦公室又會(huì)發(fā)“著裝通知書”，告知換秋裝日期。男教師，一律長袖白襯衫，系學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)帶，秋裝長褲;女教師，長袖白襯衫，秋裝套裙，且都不準(zhǔn)撩起袖口。要是天氣轉(zhuǎn)冷，男教師可外穿西裝。女教師就慘了點(diǎn)，再冷也得著套裙，只能用長風(fēng)衣裹一下，到了教室再脫去。學(xué)校這樣的著裝規(guī)定，旨在向?qū)W生顯示學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)和教師的精神風(fēng)采?！　∨c此相比，內(nèi)地學(xué)校的情況也差不多，因?yàn)閲鴥?nèi)教師的社會(huì)身份更接近于國家公務(wù)員，所以在著裝方面的要求是要體現(xiàn)莊重。因?yàn)?，這樣的職業(yè)注定了個(gè)人形象在多數(shù)情況下代表了部門形象，所以反映職業(yè)本身的信任度是工作著裝的首要任務(wù)。服裝應(yīng)以中性為主，體現(xiàn)自己的親和力，體現(xiàn)溝通和服務(wù)的渴望，款式要簡潔，顏色以純色為主，太過花俏的服裝會(huì)影響到其他人的情緒、判斷力和學(xué)習(xí)效率。這樣的服裝對于調(diào)節(jié)自我狀態(tài)也十分有好處，給自己以冷靜、有分寸感的心理暗示?！　‰m然內(nèi)地學(xué)校教師的著裝與港澳地區(qū)的要求方向相一致，但從整體的完成數(shù)量上看，還相聚甚遠(yuǎn)。因?yàn)?，在?nèi)地，職業(yè)裝從企業(yè)向教育機(jī)構(gòu)覆蓋只是近幾年的事情，所以，在完全覆蓋方面還有較長的一段路要走，這也為像BonoTailor　　這樣的職業(yè)裝定制企業(yè)提供了更多的市場表現(xiàn)機(jī)會(huì)。　　BonoTailor的服裝設(shè)計(jì)師對學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)提出了這樣的著裝建議，教師代表著睿智和練達(dá)，簡單大方的服飾，適當(dāng)?shù)皿w的禮儀，不僅不會(huì)吸引學(xué)生不必要的注意力，也有益于學(xué)生形成正確的審美觀，更有益于教育機(jī)構(gòu)整體形象和文明程度的樹立和體現(xiàn)?！　≡诠ぷ髌陂g著裝整潔、得體、大方、高雅。男士應(yīng)著西裝、中山裝、夾克衫、襯衫等;不留長發(fā)，不佩戴項(xiàng)鏈、手鏈、戒指，不穿背心、短褲、不雅觀的文化衫、拖鞋。女士應(yīng)著正裝、夾克衫、襯衫、長褲、裙子等。不染彩發(fā)，發(fā)型典雅不夸張，可著淡妝，不可濃妝艷抹，盡可能不佩戴首飾，特別是粗項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈、耳環(huán)，上班時(shí)間不穿吊帶裙衫、超短裙、短褲裝及露背裝、低胸和露臍裝，不穿過透、開線、破損的服裝，不留長指甲，不涂彩色指甲。著裙裝應(yīng)穿長筒襪或短襪;不穿鞋拖和帶響高跟鞋?！　】傊?，職業(yè)裝與日常著裝有著明顯的不同之處，其中主要的一點(diǎn)就是，職業(yè)裝是在共性之中尋找個(gè)性，對于教育工作者而言，這種共性之中的個(gè)性把握就顯得更加重要，因?yàn)?，為人師表、育人成才，不是簡簡單單就能做到的。如果，教育機(jī)構(gòu)能夠選擇好符合身份的職業(yè)裝，相信老師們也一定能夠和學(xué)校一起找到提升自身形象的“法寶”。

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2021-12-30

職業(yè)裝中國印象：同質(zhì)化日益嚴(yán)重 忽視品牌塑造

三十年改革開放，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展風(fēng)起云涌，國際地位不斷上升，影響力日漸強(qiáng)大，在這騰飛的三十年里，中國對世界，世界對中國，都留下怎樣的印象?　　從上世紀(jì)七十年代末隨著中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，與國際接軌日趨緊密，職業(yè)裝已不僅僅是企業(yè)的軟牌，同時(shí)也漸漸成為職場人士上班的備品——職場的商務(wù)形象已經(jīng)深入人心?！　　奥殬I(yè)裝”的歷史雖然可以追溯到夏商周時(shí)期，但是這個(gè)概念的形式與行業(yè)的興起卻是在改革開放后少數(shù)發(fā)達(dá)城市的賓館、酒店業(yè)，隨著商務(wù)活動(dòng)的增加，到九十年代，職業(yè)裝的概念取代了傳統(tǒng)概念中根深蒂固的“勞保服”、“工作服”成為國際、國內(nèi)各種商業(yè)活動(dòng)中提升形象必不可少的法寶。　　時(shí)至今日，中國不但是世界上大的服裝消費(fèi)國，更是世界大的服裝生產(chǎn)國。但令人遺憾的是，縱觀世界服裝，阿瑪尼、杰尼亞、范思哲、路易威登等等膾炙人口的品牌無一出自中國，如何創(chuàng)造擁有高品牌附加值的服裝?如何打造世界水準(zhǔn)的服裝品牌?用什么給世界一個(gè)中國印象?中國的服裝企業(yè)，尤其與商務(wù)活動(dòng)緊密相聯(lián)的中國職業(yè)裝產(chǎn)業(yè)任重而道遠(yuǎn)……　　中國不乏創(chuàng)造力，更不缺乏模仿力，當(dāng)生產(chǎn)力、產(chǎn)品工藝、人力成本都已經(jīng)為世界所認(rèn)可的時(shí)刻，中國的職業(yè)裝企業(yè)同時(shí)也面臨著產(chǎn)品同質(zhì)化日益嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新，市場競爭環(huán)境惡化的嚴(yán)峻局面。

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